Børnene får jord under neglene i nyt naturprojekt

Hos daginstitutionen Mejsebo i Vallensbæk tager børnene del i processen i et naturprojekt, som skal omdanne institutionens legeplads til en, der er mere naturlig og bæredygtig.

På daginstitutionen Mejsebo vajer et grønt flag i vinden højt over de små elefanthueklædte hoveder på legepladsen. Flyverdragterne er taget frem på denne solskinsfulde forårsformiddag, for i dag skal en gruppe børnehavebørn så frø og plante blomster i deres nye plantekasser.

Det grønne flag i toppen af flagstangen er nemlig ikke bare til pynt – det er et flag, Mejsebo har fået tildelt af Friluftsrådet for at være en institution, der går op i at være tæt på naturen. Det er kun passende, at det flag er hejst, for Mejsebo er gået i gang med et nye naturprojekt, som skal gøre deres legeplads grønnere og mere bæredygtig.

”Vi har været heldige at blive udvalgt til projektet ’Naturlig legeplads’, hvor vores tema er vilde blomster. Så vi har fået bygget 7 blomsterkasser, som vi skal have plantet til, vi skal have gravet nye buske ned i vores bakke og plantet sommerfuglebuske, så vi får en mere naturlig og bæredygtig legeplads” siger Carina Frederiksen, som er pædagog hos Mejsebo.

Børnene er med i hele processen; De er inddelt i grupper, som får deres egen blomsterkasse, som de skal beplante og passe på. Så det er med jord til albuerne og røde, gule og blå plastikskovle i hånden, at børnene fylder deres plantekasse med jord og planter blomster og frø, som de har forspiret under en vask og i køleskabet.

”Det er sjovt. Jeg kan godt lide at plante. Det er nogle flotte blomster,” siger 5-årige Ava, mens hun kigger på de færdigplantede blomster.

Men det er ikke bare sjovt for børnene at få jord under neglene – der er også en anden grund til, at det er vigtigt, at børnene er med til at plante blomsterne.

”Det vigtigste er, at børnene er med i processen, fordi det giver medansvar. Hvis de er med til det, giver det dem lyst til at passe på tingene og sørge for, at de andre børn ikke graver i deres blomsterkasse,” siger pædagog Carina Frederiksen.

Naturen kan give læring

Forlader man børnehavebørnene og går op ad en trappe til en terrasse i Mejsebo, så finder man en lidt yngre målgruppe – vuggestuebørnene – som også er med i projektet. Her sidder fem børn samlet ved et lille bordbænkesæt, og de er også i gang med at så. Men i stedet for at så i jord, sår vuggestuebørnene i bomuldsvat.

”De sår karse. De får lov til at sanse og mærke frøene og bomuldsvattet, som er meget blødt,” siger Huriye Dogan, der er pædagog i Mejsebo.

Børnene stikker fingrene i deres små papkrus – der har fået øjne, snude, hale, fødder og hvide ører af pap, så de ligner små kaniner – for at mærke det bløde vat. Huriye tager en dyb tallerken frem med brune karsefrø, som børnene også rører ved, før frøene skal puttes ned i vattet.

Men det er ikke kun sansning, som vuggestuebørnene får ud af at lege med naturen. Man kan finde megen læring og pædagogiske øvelser i at så karse, siger Huriye Dogan:

”De træner at holde på en ske og vande med en kande, og det er rigtig gode øvelser for finmotorikken. De øver sig i at vente på tur, i at sige navne og i at kunne tale med deres forældre om naturen, når de kommer hjem. Og så lærer de selvfølgelig om naturen.”